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Le parcours citoyen Pistes pédagogiques pour une éducation globale / AFS Programmes Interculturels.
Titre : Le parcours citoyen Pistes pédagogiques pour une éducation globale Type de document : texte imprimé Auteurs : AFS Programmes Interculturels., Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 2002 Importance : 1 vol. (188 p.) Présentation : couv.ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4250-6 Langues : Français Catégories : Education-Pédagogie Index. décimale : 370 Education. Enseignement. Formation Résumé : Guide à l'attention des professeurs, éducateurs et animateurs de jeunesse qui propose une approche pédagogique de développement de la personnalité et de formation à la citoyenneté à travers trois thèmes abordés de manière interractive : les Droits de l'Homme, l'éducation interculturelle et l'éducation à la participation.
Des pistes de réflexions théoriques y sont illustrées d'activités et de mises en situation, permettant de confronter avec les jeunes de 16 à 18 ans leur perception des réalités sociales et de stimuler leur réflexion critique.Le parcours citoyen Pistes pédagogiques pour une éducation globale [texte imprimé] / AFS Programmes Interculturels., Auteur . - Bruxelles : De Boeck, 2002 . - 1 vol. (188 p.) : couv.ill.
ISBN : 978-2-8041-4250-6
Langues : Français
Catégories : Education-Pédagogie Index. décimale : 370 Education. Enseignement. Formation Résumé : Guide à l'attention des professeurs, éducateurs et animateurs de jeunesse qui propose une approche pédagogique de développement de la personnalité et de formation à la citoyenneté à travers trois thèmes abordés de manière interractive : les Droits de l'Homme, l'éducation interculturelle et l'éducation à la participation.
Des pistes de réflexions théoriques y sont illustrées d'activités et de mises en situation, permettant de confronter avec les jeunes de 16 à 18 ans leur perception des réalités sociales et de stimuler leur réflexion critique.Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1025348 370 AFS Livre Bibliothèque principale EDUCATION Exclu du prêt
Titre : Parcours ton orientation Type de document : texte imprimé Importance : 1 vol. (35 p.) Note générale : Carnet réalisé par les antennes scolaires des services de prévention de W-S-Lambert et W-S-Pierre, en collaboration avec les CPMS de la CocoF et du réseau libre... Langues : Français Catégories : Sciences sociales Index. décimale : 370 Education. Enseignement. Formation En ligne : http://accrochagescolaire.brussels/le-ba-ba-de-laccrochage/documentation Parcours ton orientation [texte imprimé] . - [s.d.] . - 1 vol. (35 p.).
Carnet réalisé par les antennes scolaires des services de prévention de W-S-Lambert et W-S-Pierre, en collaboration avec les CPMS de la CocoF et du réseau libre...
Langues : Français
Catégories : Sciences sociales Index. décimale : 370 Education. Enseignement. Formation En ligne : http://accrochagescolaire.brussels/le-ba-ba-de-laccrochage/documentation Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1024634 370 PAR Fascicule Bibliothèque principale Sciences sociales Exclu du prêt
Titre : Prévenir le harcèlement à l'école : oui, mais comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Galand, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Pierre Bellon, Préfacier, etc. ; Bertrand Gardette, Préfacier, etc. Editeur : Ucl Presses universitaires de Louvain Année de publication : 2017 Importance : 1 vol. (110 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87558-524-0 Langues : Français Catégories : Pédagogie-Education Index. décimale : 370 Education. Enseignement. Formation Résumé : Cet ouvrage cherche à comprendre quelles sont les conditions locales qui favorisent la mise en place de projets de prévention. En ligne : https://pul.uclouvain.be/book/?GCOI=29303100829330 Format de la ressource électronique : https://pul.uclouvain.be/resources/titles/29303100829330/images/29303100829330L.jpg Prévenir le harcèlement à l'école : oui, mais comment ? [texte imprimé] / Galand, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Pierre Bellon, Préfacier, etc. ; Bertrand Gardette, Préfacier, etc. . - [S.l.] : Ucl Presses universitaires de Louvain, 2017 . - 1 vol. (110 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-87558-524-0
Langues : Français
Catégories : Pédagogie-Education Index. décimale : 370 Education. Enseignement. Formation Résumé : Cet ouvrage cherche à comprendre quelles sont les conditions locales qui favorisent la mise en place de projets de prévention. En ligne : https://pul.uclouvain.be/book/?GCOI=29303100829330 Format de la ressource électronique : https://pul.uclouvain.be/resources/titles/29303100829330/images/29303100829330L.jpg Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1023824 370 GAL Livre Bibliothèque principale Périodiques Disponible Quand revient septembre... volume 1 / Jacqueline Caron
Titre : Quand revient septembre... volume 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Caron, Auteur Editeur : Montréal : Les editions de la Chenelière Année de publication : 1994 Importance : 1 vol. (450 p.) Présentation : ill., couv. ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89310-199-6 Langues : Français Catégories : Education-Pédagogie Index. décimale : 370 Education. Enseignement. Formation Résumé : Le volume 1 a été conçu pour illustrer de façon concrète cette démarche d'innovation pédagogique. Une banque d'outils organisationnels fournit des pistes d'expérimentation pour les quatre composantes suivantes : climat, contenu organisationnel, gestion des apprentissages et organisation de la classe. Note de contenu : Le volume 1 a été conçu pour illustrer de façon concrète cette démarche d'innovation pédagogique. Une banque d'outils organisationnels fournit des pistes d'expérimentation pour les quatre composantes suivantes : climat, contenu organisationnel, gestion des apprentissages et organisation de la classe... Quand revient septembre... volume 1 [texte imprimé] / Jacqueline Caron, Auteur . - Montréal : Les editions de la Chenelière, 1994 . - 1 vol. (450 p.) : ill., couv. ill.
ISBN : 978-2-89310-199-6
Langues : Français
Catégories : Education-Pédagogie Index. décimale : 370 Education. Enseignement. Formation Résumé : Le volume 1 a été conçu pour illustrer de façon concrète cette démarche d'innovation pédagogique. Une banque d'outils organisationnels fournit des pistes d'expérimentation pour les quatre composantes suivantes : climat, contenu organisationnel, gestion des apprentissages et organisation de la classe. Note de contenu : Le volume 1 a été conçu pour illustrer de façon concrète cette démarche d'innovation pédagogique. Une banque d'outils organisationnels fournit des pistes d'expérimentation pour les quatre composantes suivantes : climat, contenu organisationnel, gestion des apprentissages et organisation de la classe... Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 1025383 370 CAR Livre Bibliothèque principale Enseignement Exclu du prêt Quand revient septembre... volume 2 / Jacqueline Caron
Titre : Quand revient septembre... volume 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Caron, Auteur Editeur : Montréal : Les editions de la Chenelière Année de publication : 1997 Importance : 1 vol. (437 p.) Présentation : ill., couv. ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89310-324-2 Langues : Français Catégories : Education-Pédagogie Index. décimale : 370 Education. Enseignement. Formation Résumé : La gestion de classe participative est une excellente porte d'entrée permettant d'actualiser la réussite éducative. L'enseignante et l'enseignant doivent développer des outils organisationnels visant à responsabiliser les élèves sur le plan de leur comportement et de leur apprentissage, tout en prenant leur rythme et leur style d'apprentissage en considération. Quand revient septembre... volume 2 [texte imprimé] / Jacqueline Caron, Auteur . - Montréal : Les editions de la Chenelière, 1997 . - 1 vol. (437 p.) : ill., couv. ill.
ISBN : 978-2-89310-324-2
Langues : Français
Catégories : Education-Pédagogie Index. décimale : 370 Education. Enseignement. Formation Résumé : La gestion de classe participative est une excellente porte d'entrée permettant d'actualiser la réussite éducative. L'enseignante et l'enseignant doivent développer des outils organisationnels visant à responsabiliser les élèves sur le plan de leur comportement et de leur apprentissage, tout en prenant leur rythme et leur style d'apprentissage en considération. Exemplaires
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